Com a suspensão das atividades letivas presenciais e a consequente transição para um sistema de ensino a distância, inúmeras dúvidas e inquietações se levantaram, nomeadamente no que respeita à forma como os alunos irão ser avaliados.
Houve, assim, necessidade de alterar instrumentos e critérios pré-definidos e adaptá-los em função do contexto de aprendizagem atual.
